Что такое хорошо и что такое плохо.

[vba]

Вы скажете "не может быть". И я скажу "не может быть". А, все-таки, было.

У нас на кафедре есть доцент, Максим. Как все доценты, ведет студентов. Он решил немного изменить специальность, получить дополнительный диплом. Для этого формально ему надо сдать несколько экзаменов, в том числе и по эндокринологии, которую читают на нашей же кафедре.

Когда я готовил тему для письменного экзамента зимней сессии, другой доцент (приятель, кстати, Максима) мне сказал:
- Ты не проговорись на кафедре, какие вопросы будут для экзамена, ведь Максим же тоже будет сдавать.

В результате, ни я ему не сказал, какие будут темы, ни он меня не спросил.

И сейчас я обхожу амфитеатры, где студенты пишут экзамен, и вижу Максима, сидящего среди тех же студентов, у которых он ведет занятия. Доцент среди третьекурсников! Пишет как все. А я потом буду проверять его работу так же, как и всех остальных, не зная, кто писал (имен нет, только номера).

Русско-советское воспитание не дает мне покоя. Что-то здесь не так. Или так?

Comments

[candidg.livejournal.com]

Погодите, мы с Вами в какие-то полные дебри забрели. При чем тут кандидатские на заказ? Это дружеская услуга?

Давайте к началу - была ли при союзе (если уж мы говорим о корнях) определенная система этических норм в среде научных работников и преподавателей?

[cambas.livejournal.com]

Успокою вас, определенная система этических норм в среде научных работников и преподавателей при союзе была.
Но она никогда не совпадала с официальной и постепенно размывалась.
Где-то быстрее, где-то медленнее.
Где-то, как в Средней Азии и в Закавказье, превратилась почти в ничто.

Никак не пойму, что вас удивляет? Вы равняетесь на МФТИ или ФИАН?
А почему не на институты истории КПСС в Душанбе или Баку?

[candidg.livejournal.com]

Вы знаете, подавляющее большинство моих друзей и знакомых - выходцы из среды вузовской и ниишной интеллигенции. Да и здесь, в жж, весьма высокий процент собеседников тоже оттуда. И совсем никого из института истории КПСС в Душанбе или Баку. Поэтому имеет смысл ориентироваться на релевантный контингент.

И кстати, по поводу МФТИ или ФИАН - ну что ж это за столичный снобизм? :) Основная масса технической и научной интеллигенции пребывала отнюдь не в столицах.

[cambas.livejournal.com]

Я взял два полюса - все остальные находятся между ними - и охватит возможные случаи.
Что тут удивительного и что вас смущает?
Не спорите же вы с тем, что "основная масса технической и научной интеллигенции" мягко говоря уворачивалась от навязываемых правил, в том числе и от тех, которые можно было бы считать разумными.
Фиктивные конкурсы на должности тому яркий пример.

[candidg.livejournal.com]

Я взял два полюса - все остальные находятся между ними - и охватит возможные случаи.

Мне кажется, что это отнюдь не равномерное распределение.

уворачивалась от навязываемых правил, в том числе и от тех, которые можно было бы считать разумными.

Честно говоря, никакого особенного уворачивания я не замечал. Не в большей степени, чем уворачивание студентов от занятий. А так все послушно писали статьи, ставили кого надо в соавторы, выполняли все предписаные ВАКом процедуры, и пр и пр.

Фиктивные конкурсы на должности тому яркий пример.

Кстати, конкурсы отнюдь не были фиктивными. Обьявления давались в газетах, одна из знакомых родителей потеряла свое место доцента именно из-за появления более квалифицированного кандидата "с улицы".

[cambas.livejournal.com]

Все равно не понимаю вашу позицию.
Вы хотите сказать, что описанная vba_ ситуация типична и для России?
Тогда скажите именно это.
Если же вы тоже считаете ее удивительной, то дайте объяснение в корне противоречащее моему.

И не надо приводить в качестве массового и типичного пример с "одной из знакомых родителей". Я лично видел тысячи избраний/переизбраний, но ни одной неожиданной.

[candidg.livejournal.com]

Вы знаете, раз уж мы ступили на зыбкую почву аппеляции к личному опыту, то мой пример имеет ничуть не меньшую легитимность чем ваши "тысячи". Это раз.

Во-вторых, о типичности ситуации, описанной ВБА. Я сам лично, был в сходной ситуации, ведя занятия у студентов, с которыми вне аудитории находился, скажем, в приятельских отношениях. Ни о каких поблажках или особом отношении не могло быть и речи. И это был стадарт поведения у нас на кафедре. Студенты вели научную работу со второго курса, тесно общались с преподавателями, вместе были на практике, в колхозах, в неформальной обстновке. И никто (с обеих сторон) никогда на моей памяти не позволял себе даже намекнутъ об этих неформальных отношениях в аудитории или на экзамене.

Возможно, Ваш опыт говорит о другом. Массовом типичном другом. В таком случае, мне искреннне жаль, что в Вашем опыте "личная честь" не распространялась за пределы дружеского круга.

[cambas.livejournal.com]

Я терпеливо повторю, что в личных неформально-дружеских отношениях, там, куда не лезло начальство, понятия личной чести существовали. Это оговорено в моей первой же реплике.

Все остальное вами написано так, как будто этой специально сделанной и принципиальной оговорки у меня нет.

[candidg.livejournal.com]

Ну тогда и случай ВБА целиком и полностью попадает под эту оговорку, разве нет?