Вечер рабочего дня вызвал к жизни желание говорить шарадами:-) На самом деле я пытался сформулировать очень простую мысль: любое общество и любое государство (хоть "тоталитарная" Россия, хоть "демократическая" Украина, хоть свободная Америка) вынуждено формировать и навязывать собственную идеологию и мифологию, включающую в том числе и символический календарь. Без этого существование общества, и даже банальная коммуникации лоюдей его составляющих, невозможны. Естественно, создать мифологию и символику, абсолютно устраивающую абсолютно всех невозможно... Индивидуумы, решительно не воспринимающие мифологию данного общества либо уходят в маргиналы, либо выдавливаются в другое сообщество. И до тех пор, пока в этом процессе общество/государство не переходит некую тонкую, но ясную грань -- все, увы, нормально. Собственно, это я и подразумевал под "стерпится, слюбится" и "не хочешь -- заставим, не умеешь -- научим".
А что до интересных учителей... Это скорее оппонент, чем учитель. Но оппонент интересный:-) Рекомендую сходить сюда: http://nikolamsu.livejournal.com/50409.html А там уже можно и поподробней посмотреть наш весьма давний и долгий спор, частью которого является процитированная ветка.
Простите.
На самом деле я пытался сформулировать очень простую мысль:
любое общество и любое государство (хоть "тоталитарная" Россия, хоть "демократическая" Украина, хоть свободная Америка) вынуждено формировать и навязывать собственную идеологию и мифологию, включающую в том числе и символический календарь. Без этого существование общества, и даже банальная коммуникации лоюдей его составляющих, невозможны. Естественно, создать мифологию и символику, абсолютно устраивающую абсолютно всех невозможно... Индивидуумы, решительно не воспринимающие мифологию данного общества либо уходят в маргиналы, либо выдавливаются в другое сообщество. И до тех пор, пока в этом процессе общество/государство не переходит некую тонкую, но ясную грань -- все, увы, нормально.
Собственно, это я и подразумевал под "стерпится, слюбится" и "не хочешь -- заставим, не умеешь -- научим".
А что до интересных учителей... Это скорее оппонент, чем учитель. Но оппонент интересный:-)
Рекомендую сходить сюда: http://nikolamsu.livejournal.com/50409.html
А там уже можно и поподробней посмотреть наш весьма давний и долгий спор, частью которого является процитированная ветка.