- это суть вещи разные. Наличие научной школы в той или иной дисциплине может иметь как позитивное так и негативное влияние на науку. Вот, скажем, сидит в Академии какой-то основатель научной школы, который элементарно закоснел в своём видении развития данной дисциплины, сидит и упрямо поддерживает только свой подход, активно борется с другими подходами, последовательно так, как дедушка Ленин, денег не даёт, рецензии хулительные пишет и пр. Так от него один вред. И фиг что сделаешь. Неисключено что на зарубежные публикации он плевать хотел, мало ли что они там пишут...

С другой стороны может быть научная школа которая объединяет людей, организует натиск, мозговой штурм, серию экспериментов, какой-то одной проблемы, решение которой не под силу одному человеку или даже ряду исследователей работающих параллельно, но нескоордированно. Такая научная школа может сделать очень многое, совершить качественный прорыв в дисциплине в целом.

Забугорнов