О чем не говорят, о чем не учат в школе

[vba]

Я уже писал, что сейчас занимаюсь генеалогией некоторых французских фамилий, в основном земледельцев Вандеи и Нормандии, XVI-XIX века. Конечно, масса отличий от организации жизни российских крестьян в тот же период. Что мне не очень понятно, это представление, которое у меня осталось еще со школьных времен, когда, скажем, в XVIII веке социальные отношения в крестьянском вопросе в той же Франции и в России описывались одним словом «феодализм». При том, что в России в это время крестьяне закрепощены либо помещиками, либо государством (на плохих землях), этими крестьянами торгуют, в общем, скорее, рабовладение, но где рабам выделяют надел. Ничего подобного и близко нет во Франции, хотя и там строй называли «феодализмом».

Более того, в Зап. Европе к XV-XVI векам идет процесс освобождения крестьян, а в России в это время только начинается совершенно противоположный процесс – их закрепощения. Как-то с универсальным ярлыком этого периода «феодализм» для школьников не очень получается. Я не знаю, как теперь детям в школе рассказывают – более реалистично или по старинке?

Comments

[taki-net.livejournal.com]

+++ Швеция - единственная страна, где в парламенте было не три, а четыре сословия

Но не единственная, где крестьяне имели представительство в сословиях: как раз ведь среди избирателей 3 Сословия Генеральных Штатов заметную часть составляли крестьяне.

Кстати, а как было в Дании? Я имею в виду и с сословным представительством, и с Вторым крепостным правом? Я думал, что не было, а сейчас, после Вашего рассказа, заколебался.

[idelsong.livejournal.com]

В Дании точно было крепостное право и барщина. Почему-то русская и английская Вики расходятся во мнении, когда произошла эмансипация. Русская называет 1844 г. , а английская - 1788. Надо разбираться на трезвую голову.

[taki-net.livejournal.com]

Спасибо!