Мальчишки-девчонки, мы учимся вместе, друзья.

[vba]

Я обнаружил, что большой батхерт случился по поводу возможного введения школьной формы в России. Мне не привыкать идти против мейнстрима, пойду и теперь.

Я не увижу катастрофы, если форма будет введена. У формы есть плюсы, есть минусы, но я, пожалуй, склонюсь к тому, что плюсов больше. Особенно для младших школьников, старшие это вопрос отдельный.

Для начала скажу, что во многих вполне демократических местах школьная форма существует. Помню, что в Австралии я видел вполне себе форменных школьников, а Австралия, мне кажется, далека от тоталитаризма. А форменный галстук в Англии, он вообще о многом говорит.

Мне кажется ошибочным политизация всего и вся. Для одних радуга это однозначный символ каких-то содомитов, желающих расчленить и погубить России. Для других школьная форма это символ казармы, в которую режим старается загнать свободолюбивый народ. И ничто нам не мило, кроме поля боя при лунном свете...

Расслабьтесь, борцы.

На самом деле, сами дети (за исключением старших школьников) к форме относятся довольно положительно. Школа это период, когда ребенок вынужден переходить от постояной родительской опеки в иную сферу. Это период, когда он боится одиночества, ищет друзей, условно говоря, ищет вторую семью. Форма это объединительный символ, успокаивающий ребенка, постоянно ему напоминающий, что он не один. Ну о том, что в это время ребенок очень болезненно переживает соперничество, в котором он проигрывает по независящим от него причинам, только ленивый не написал. А сейчас, в условиях невероятного имущественного расслоения населения России это очень важный фактор. Ну а то, что мама не будет иметь возможности одеть свою дочку третьеклассницу на уроки как куколку, - это можно будет и пережить. Дома оденет.

Вот что бы я добавил к положению о форме – это чтобы форм было несколько, и каждое учебное заведение могло выбирать себе свой тип. Если это очень сложно, я бы считал полезным хотя бы постепенную трансформацию формы в зависимости от возраста – от более строгой к более вольной, вплоть до отмены для самых старших.

P.S. В некоторых язвительных постах по этому поводу (например, у Сапожника) говорится - а почему не ввести форму для учителей и вообще для взрослых?

Проснулись... Эта форма давно существует, и по всему свету. Называется дресс-код.

Comments

[simfeya.livejournal.com]

Вам рассказать про то, какого отвратительного качества была школьная форма для девочек и как мы её ненавидели?
Кстати, когда в школу пошла моя младшая сестра, маме приходилось залезать в долги, чтобы одеть к новому учебному году нас обеих, потому что форменного платья едва хватало на год из-за плохого качества ткани. При том, что фартуки и воротнички мама нам шила сама, и они были гораздо красивее покупных.
И как учителю мне самой приятнее работать с классом, в котором дети одеты в разную одежду.

[13-klyaks.livejournal.com]

Да-да, расскажите, пожалуйста. Я тоже с интересом послушаю, как мы ненавидели форму вот прям-таки с первого класса.
Потому что ничего подобного не помню! В младших классах эта "ужасная" форма была символом взрослости и самостоятельности, в средних - привычным атрибутом жизни, не вызывавшим вообще никаких эмоций, а про старшие никто и не говорит...

[simfeya.livejournal.com]

Могу поделиться только своими впечатлениями (кстати, учтите, что форма могла отличаться в разных местах) В первом классе я тоже ждала в нетерпением, когда надену. Но крайне быстро форма стала раздражать, пришлось просто терпеть это ненавистное платье: моя чувствительная кожа чесалась от шерсти. Плюс в этом платье было в школе жарко, а на улице холодно. Попа начинала блестеть уже к концу первой четверти, локти протирались к третьей. В мае становилось совсем невыносимо: сидеть в шерсти, когда на улице +10 +15. К счастью, в третьем классе и последующих нам разрешали ходить в пионерской форме, в ней было легче, т.к. можно было надеть блузку с коротким рукавом.

[finnskij.livejournal.com]

А зачем рассказывать? Я учился 1969-1979, такого ощущения у меня нет - ненависти к форме и претензий к качеству (спросил жену - аналогично). Хотя, естественно, не знаю о проблемах у девчонок, до обсуждения этого у нас не доходило :)

Посмотрел цены в интернете (сам, естественно, не помню), вроде бы рублей 20 было за комплект. Не бесплатно, но не катастрофа.

Тут два нюанса есть, мне кажется:
- большинство стран используют форму последние сотню-другую лет, это хороший пример разумности этого шага. Не используют - молодые демократии (или наоборот), которым надо отряхнуть прах прошлого. Это плохой пример.

- использовать для доказательств чего-либо крайние примеры - а богатые будут приезжать на бентли, а, к сожалению, бедные будут ходить в рямках - не очень правильно. У богатых и у бедные есть проблемы, но все решения всегда рассчитаны на средних людей, их подавляющее большинство.

[simfeya.livejournal.com]

Спуститесь, на землю: дети богатых и бедных давно учатся в разных школах.

[finnskij.livejournal.com]

И раньше учились, и через 1000 лет будут. Но форма - полезна! :)
На сегодня, думаю, главное - что бы у первоклассницы (http://simfeya.livejournal.com/236388.html) разумно все складывалось.

[simfeya.livejournal.com]

Я вижу в ведении обязательной формы больше минусов, чем плюсов.
Мой опыт работы с детьми больше 20 лет.

[finnskij.livejournal.com]

Да, вот еще, воспользуюсь цитатой:

Состав учащихся <в гимназии> был разнообразен, но сыновей аристократов и богатых людей не было. Учились дети скромных служащих, небольших чиновников, средней интеллигенции. Не были исключением и сыновья мелких служащих, рабочих. Был, например, у нас в классе сын почтальона, мальчик из семьи рабочего Путиловского завода, сын солдата музыкальной команды Измайловского полка. Плата за учение — 60 рублей в год. Как же бедные люди могли учить сыновей в гимназии? Во-первых, были стипендии, во-вторых — пожертвования, в-третьих, два-три раза в год в гимназии устраивались благотворительные балы, сбор от которых шел в пользу недостаточных, то есть малоимущих, учеников. Чтобы получить освобождение от платы, надо было хорошо учиться и иметь пятерку по поведению.
Гимназисты носили форменную одежду: синюю фуражку с белым кантом и посеребренным гербом из скрещенных листьев лавра, а между ними номер гимназии. Шинель серого сукна со светлыми пуговицами и синими петлицами. Черная тужурка, лакированный ремень, на котором светлая пряжка с номером гимназии. Брюки черные. В торжественных случаях — мундир из синего сукна, однобортный, с серебряными галунами по воротнику. В нашей гимназии мундир имели только единицы, многие семьи были малосостоятельные. Бедным гимназистам иногда выдавались от Общества вспомоществования недостаточным ученикам деньги на покупку форменной одежды.

Д. А. Засосов, В. И. Пызин, Из жизни Петербурга 1890-1910-х годов

[liit-ina.livejournal.com]

А что не так было со школьными платьями?
Я училась в 80-е, ткань, как сейчас помню, была довольно приятная, натуральная тонкая шерсть. К концу года она начинала вытираться, что естественно, учитывая амортизацию по 6 часов в день. Хотя в 60-е, по словам мамы, ткань была значительно хуже.
Форму мы тоже не долюбливали, в основном потому, что воротило от бесконечного однообразия, но воротнички-манжеты были на любой вкус. И еженедельное пришивание вполне настраивало на рабочий лад и прививало дисциплину.

[noeugene.livejournal.com]

Я тоже в 80-е училась. Ненавижу форму! И речь даже не о воротничках-манжетах, и пофиг что там лоснилось. Но в форме было жарко. В форме было потно. Форма кололась. И выглядела на мне ужасно.

(У меня, как и у комментатора выше, тоже чувствительная кожа, могу, надев одежду, сказать, есть ли в ней шерсть - даже небольшая примесь! - потому что я ее чувствую, мне колется. Какое счастье, что я заканчивала учиться уже в такой одежде, которая мне была приятна хотя бы на ощупь)