![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Entry tags:
Мальчишки-девчонки, мы учимся вместе, друзья.
Я обнаружил, что большой батхерт случился по поводу возможного введения школьной формы в России. Мне не привыкать идти против мейнстрима, пойду и теперь.
Я не увижу катастрофы, если форма будет введена. У формы есть плюсы, есть минусы, но я, пожалуй, склонюсь к тому, что плюсов больше. Особенно для младших школьников, старшие это вопрос отдельный.
Для начала скажу, что во многих вполне демократических местах школьная форма существует. Помню, что в Австралии я видел вполне себе форменных школьников, а Австралия, мне кажется, далека от тоталитаризма. А форменный галстук в Англии, он вообще о многом говорит.
Мне кажется ошибочным политизация всего и вся. Для одних радуга это однозначный символ каких-то содомитов, желающих расчленить и погубить России. Для других школьная форма это символ казармы, в которую режим старается загнать свободолюбивый народ. И ничто нам не мило, кроме поля боя при лунном свете...
Расслабьтесь, борцы.
На самом деле, сами дети (за исключением старших школьников) к форме относятся довольно положительно. Школа это период, когда ребенок вынужден переходить от постояной родительской опеки в иную сферу. Это период, когда он боится одиночества, ищет друзей, условно говоря, ищет вторую семью. Форма это объединительный символ, успокаивающий ребенка, постоянно ему напоминающий, что он не один. Ну о том, что в это время ребенок очень болезненно переживает соперничество, в котором он проигрывает по независящим от него причинам, только ленивый не написал. А сейчас, в условиях невероятного имущественного расслоения населения России это очень важный фактор. Ну а то, что мама не будет иметь возможности одеть свою дочку третьеклассницу на уроки как куколку, - это можно будет и пережить. Дома оденет.
Вот что бы я добавил к положению о форме – это чтобы форм было несколько, и каждое учебное заведение могло выбирать себе свой тип. Если это очень сложно, я бы считал полезным хотя бы постепенную трансформацию формы в зависимости от возраста – от более строгой к более вольной, вплоть до отмены для самых старших.
P.S. В некоторых язвительных постах по этому поводу (например, у Сапожника) говорится - а почему не ввести форму для учителей и вообще для взрослых?
Проснулись... Эта форма давно существует, и по всему свету. Называется дресс-код.
Я не увижу катастрофы, если форма будет введена. У формы есть плюсы, есть минусы, но я, пожалуй, склонюсь к тому, что плюсов больше. Особенно для младших школьников, старшие это вопрос отдельный.
Для начала скажу, что во многих вполне демократических местах школьная форма существует. Помню, что в Австралии я видел вполне себе форменных школьников, а Австралия, мне кажется, далека от тоталитаризма. А форменный галстук в Англии, он вообще о многом говорит.
Мне кажется ошибочным политизация всего и вся. Для одних радуга это однозначный символ каких-то содомитов, желающих расчленить и погубить России. Для других школьная форма это символ казармы, в которую режим старается загнать свободолюбивый народ. И ничто нам не мило, кроме поля боя при лунном свете...
Расслабьтесь, борцы.
На самом деле, сами дети (за исключением старших школьников) к форме относятся довольно положительно. Школа это период, когда ребенок вынужден переходить от постояной родительской опеки в иную сферу. Это период, когда он боится одиночества, ищет друзей, условно говоря, ищет вторую семью. Форма это объединительный символ, успокаивающий ребенка, постоянно ему напоминающий, что он не один. Ну о том, что в это время ребенок очень болезненно переживает соперничество, в котором он проигрывает по независящим от него причинам, только ленивый не написал. А сейчас, в условиях невероятного имущественного расслоения населения России это очень важный фактор. Ну а то, что мама не будет иметь возможности одеть свою дочку третьеклассницу на уроки как куколку, - это можно будет и пережить. Дома оденет.
Вот что бы я добавил к положению о форме – это чтобы форм было несколько, и каждое учебное заведение могло выбирать себе свой тип. Если это очень сложно, я бы считал полезным хотя бы постепенную трансформацию формы в зависимости от возраста – от более строгой к более вольной, вплоть до отмены для самых старших.
P.S. В некоторых язвительных постах по этому поводу (например, у Сапожника) говорится - а почему не ввести форму для учителей и вообще для взрослых?
Проснулись... Эта форма давно существует, и по всему свету. Называется дресс-код.
no subject
Минусы школьной формы для мальчиков в принципе почти все устранимы или не столь уж серьезны - сделать всех одинаково мыслящими винтиками и лишить индивидуальности форма точно так же неспособна, как и дисциплинировать. Некоторый психологический и физический дискомфорт доставить может. Для девочек минусы серьезнее и устранить их сложнее (нет, это не невозможность одеться как кукла - это прежде всего невозможность одеться как человек), но, как уже не раз тут указывали в комментах, проблемы девочек никого не интересуют, хотя это вообще-то ни много ни мало - половина всех школьников.
no subject
no subject
no subject
Вообще, в нашем климате еще и форму вводить... Тут без формы не знаешь, как одеть детей удобно и по погоде.
no subject
Тут у Вас логический провал. Людей тоже не надо одевать клерками. Клерк он только на работе клерк.
Дети в школе - ученики, а не просто дети. Они выполняют определенную работу. Вот вне школы они просто дети.
no subject
no subject
Тут такое дело. Для Вас смысла нет, а для других смысл есть.
Я думаю, было бы полезно сделать опрос населения.
no subject
no subject
Что касается какого-то ущемления, то оно всегда будет, тут без компромиссов не обойтись. Например, кому-то не подходит время начала уроков, и они будут предлагать вводить скользящий график.
no subject
Вот ведь куча стран прекрасно обходится без обязательной школьной формы. Если бы была какая-то корреляция школьной успешности и формы, это было бы известно. Но этого нет.
no subject
Если бы была какая-то корреляция школьной успешности и формы
Но школа это далеко не только фабрика по производству успеваемости. Это гораздо большее, например, первые опыты работы, первые опыты социализации и т.д. Поэтому, мне кажется, полезность или бесполезность одной и той же формы может быть совершенно разной в зависимости от общества, от периода его существования и прочего.
no subject
no subject
против формы ничего не имел, мне даже нравилось, и не имею.
совок - не люблю!
no subject
Но бытовые вопросы не интересуют сторонников - они продолжают обсуждать высокие материи свободы личности и индивидуальности ;))
no subject
Вот тут Вы сильно ошибаетесь. Как раз противники формы сетуют на гонения свободы и индивидуальности.
no subject
И тогда возникает вопрос зачем вообще весь сыр-бор, учитывая, однозначную непрактичность формы, ее дороговизну и сомнительные эстетические свойства (ну ладно, бог с ним с последним пунктом). В частных школах - бога ради. Там родители могут себе позволить покупать хорошую форму, и вообще имеют выбор развернуться и уйти. Но всех-то зачем?
no subject
И, извините, я останусть при мнении, что воспитание ребенка важнее страданий от чистки или стирки одежды.
no subject
Но вообще да, среди сторонников (и, что хуже, дизайнеров) формы много людей, у которых глагол "стирать" - где-то на дальней полке в пассивном словарном запасе.
no subject
Да, дизайнеры, к сожалению, берут за образец офисную одежду вместо того, чтоб обратить свои взоры на спортивную, туристическую и рабочую одежду. Плотный брезент, джинса с капелей эластана, трикотажные х/б майки, флисовки и непромокаемые ветровки вполне могли бы наверно покатить. Собственно то, во что мы и сами одеваем детей, без всякого понукания. Ну налепите на все это эмблему любимой школы, как это делают в американских колледжах, если уж так хочется единения и альмаматерства.
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
И это ощущение собственной взрослости (пусть в значительной степени выданное авансом) - дополнительный стимул для появления чувства ответственности и прочего серьезного отношения к занятиям. Или оно тоже лишнее?
Кстати, задача различения учителей и старшеклассников не всегда столь уж тривиальна, как кажется при взгляде на семилетнего школьника. Особенно с учетом того, что младшие классы вполне могут вести девочки после училища, по возрасту примерно соответствующие школьным выпускникам :-)
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)